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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018Análisis de las estructuras monumentales de Urcuquí mediante la aplicación de tomografía eléctrica de subsueloSolórzano Venegas, María Soledad; Woolfson Touma, Olga Pilar; Jarrín Silva, Luiggina Alexandra
2022On the Potential Environmental Repercussions of Hydroelectricity: A Contribution Based on Life Cycle Assessment of Ecuadorian Hydropower PlantsLazo Vásquez, David; Urbina, Cristian; Rivela, Beatriz
2018Woodpecker cavity-tree selection in the ecuadorean amazon regionvan der Hoek, Yntze; Martin, Kathy
2021Uso de plantas en la comunidad San Ignacio, en los Andes ecuatorianosHernandez Maqueda, Rafael; Freire Fierro, Alina; Chango Lagla, Maria; Paste Broncano, Sandra
2018Ecohydrological disturbances associated with roads: Current knowledge, research needs, and management concerns with reference to the tropicsWemple, Beverley C.; Browning, Trevor; Ziegler, Alan D.; Celi, Jorge; (Sun) Chun, Kwok Pan; Jaramillo, Fernando; Leite, Nei K.; Ramchunder, Sorain J.; Negishi, Junjiro N.; Palomeque, Ximena; Sawyer, Derek
2019White sand vegetation in an Amazonian lowland under the perspective of a young geological historyRossetti, Dilce F.; Massaine Moulatlet, Gabriel; Tuomisto, Hanna; Gribel, Rogério; Toledo, Peter M.; Valeriano, Márcio M.; Ruokolainen, Kalle; Cohen, Marcelo C.L.; Cordeiro, Carlos L.O.; Rennó, Camilo D.; Coelho, Luiz S.; Ferreira, Carlos A.C.
2018Normal y lognormal: dos distribuciones de frecuencias y una Teoría Neutral Unificada para estudiar los bosques tropicalesGarrido Pérez, Edgardo; González, Laura; Rojas Salvatierra, Jamil; Cabrera, Jairo; Arias Pizarro, María I.; Tello, Mathew
2018Los geoparques y su implantación en América Latina Geoparks and their implantation in Latin AmericaSánchez Cortez, José Luis; Simbaña Tasiguano, Marco
2015Effective Use of Performance-based Assessments to Identify English Knowledge and Skills of EFL Students in EcuadorEspinosa Cevallos, Ligia F.
2015The Use of Facebook for Educational Purposes in EFL ClassroomsEspinosa Cevallos, Ligia F.