Tendencias históricas del proceso de formación en el cálculo infinitesimal para las carreras de ingeniería

Abstract

La enseñanza del Cálculo Infinitesimal en las carreras de ingeniería ha evolucionado por diferentes etapas en el transcurso de los años, lo que se evidencia en la presente investigación, la cual muestra un análisis de las tendencias históricas del proceso de formación en el Cálculo Infinitesimal para las carreras de ingeniería en Cuba. El mismo transita por tres etapas acorde con los siguientes indicadores: la aplicación práctica de los contenidos, el tratamiento teórico de los contenidos y el uso de recursos tecnológicos de la matemática. Etapas que son: la formación espontánea en el Cálculo Infinitesimal, la formación teórico procedimental en Cálculo Infinitesimal y la formación contextualizada en el Cálculo Infinitesimal. Este análisis evidenció un tránsito gradual hacia la contextualización del contenido, además del amplio uso de los asistentes matemáticos.